在西方美学史上，最早涉及崇高内容的是

• A、苏格拉底
• B、柏拉图
• C、毕达哥拉斯
• D、亚里士多德

分析说明题：结合下面文字，分析说明“在艺术接受过程中，欣赏者是如何实现意象的重建”这一论题。 （1）凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 （2）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

美育根本上就是一种

• A、特殊的人生境界教育
• B、审美理想教育
• C、美的形式的教育
• D、培养人们的审美感受能力和鉴赏水平的教育